logo-coalition-final-WT-transperant_Square_1000x1000

методология

Обновена методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти на Коалицията за медийна грамотност

Коалиция за медийна грамотност представя обновената методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти след две тестови проучвания и психометричен анализ. Методологията е редактирана в рамките на проекта \“Интегрален подход за развитие на медийната грамотност на учениците\“, който Коалиция за медийна грамотност изпълнява в партньорство с Център за оценяване в предучилищното и училищното образование и […]

Обновена методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти на Коалицията за медийна грамотност Read More »

Методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти на Коалицията за медийна грамотност

Първата за България методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти вече е достъпна за сваляне от тук. Методологията е реализирана по проекта „Индекс и методика за проучване на умения по медийна грамотност за гимназисти“, изпълнен от Коалицията за медийна грамотност чрез финансиране от Схемата за малки инициативи на Фонд Активни граждани България и с подкрепата

Методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти на Коалицията за медийна грамотност Read More »

Защо медийната грамотност е критично необходима и как ще се използват резултатите от анкетите за ученици и учители на КМГ – интервю с Кристина Христова

Кристина Христова – председател на Коалиция за медийна грамотност – представи актуалните проекти на Коалицията за медийна грамотност в интервю за предаването \“Бизнес старт\“ по телевизия Bloomberg (вж по-долу). В навечерието на Деня на славянската писменост и култура Коалицията за медийна грамотност предостави на учителите и учениците в страната онлайн анкети на тема „Дистанционното обучение

Защо медийната грамотност е критично необходима и как ще се използват резултатите от анкетите за ученици и учители на КМГ – интервю с Кристина Христова Read More »

Scroll to Top
Scroll to Top