Г-жа Сергева, преподавател от Велинград: „Случвало се е да опровергавам дезинформация в училище относно разпространението на коронавируса в града“

Ученици и учители от Велинград също се включиха в „Дни на медийна грамотност 2021“ и по този начин станаха „Дигитални звезди на кампанията“. Г-жа Любка Сергева – главен учител в Професионална гимназия по икономика и туризъм „Алеко Константинов“ – споделя с какви конкретни инициативи и проекти училището развива дигиталната компетентност и медийната грамотност на своите ученици. В началото на 2021 година е създаден клуб ,,Млади репортери“, чиито членове изследват и се обучават в различни аспекти на журналистиката и създават собствени материали.

.: Госпожо Сергева, за първа година ли станахте част от „Дни на медийна грамотност“?

Г-жа Любка Сергева: Не за първа година се включваме в тази инициатива. Смятаме, че съвременните ученици трябва да са дигитално грамотни. Това е една от ключовите компетентности, която спомага за пълноценното включване на личността на ученика в обществото на знанието. През годините сме инициирали различни дейности.

.: Какви дейности по-точно?      

През учебната 2018-2019 г. взехме участие в първата Национална конференция на училища посланици на Европейския парламент (ЕП) в гр. Пазарджик. В секция „презентации“ се класирахме на второ място на тема: „Медийната грамотност може да/ще победи фалшивите новини“. Включихме се и в обучителната лекция на Мария Габриел – по това време еврокомисар за цифровата икономика и общество в Комисията „Юнкер“. Същата година имахме и изнесена лекция от представител на РПУ Велинград относно киберпрестъпност и кибертормоз.

.: Били сте и в Брюксел? 

Да. През 2019 г. победихме в Програмата за училища посланици на ЕП и бяхме един ден на работна среща в ЕП в Брюксел, където младши посланик Стефка Марова представи България, Велинград и нашата гимназия чрез кратко слово на английски език.

.:  Освен наложилото се поради пандемията онлайн обучение, какво друго интересно се случи през 2020-та?

На 12.05.2020 г. участвахме в онлайн среща. През същата година проведохме онлайн творческа среща разговор с новинаря, журналиста и редактора Костадин Филипов. Тя се проведе в електронната платформа Microsoft Teams, Office 365. Темата беше „Да почерпим от опита“.    

.: А какво интересно се случи от началото на тази година?

Тази година създадохме клуб ,,Млади репортери“. Част от дейностите ни в клуба са свързани с конкретни персонални задачи – работа по проект „Как една новина за Covid-19 се отразява по различните масмедии?”; „Силата на медиите в съвременния свят“; „Новина, но каква?“; „Независима журналистика“; „Качествена журналистика“ и други. Тази година членовете на клуб ,,Млади репортери“ в предложените от Коалицията дейности се включиха със свои проекти. Виктория Шишекова и Алисия Парова, ученички от 10А клас, спец. ,,Бизнес администрация“, създадоха презентации, в които извличаха информация от Интернет, безопасно, на тема: „Груби правописни грешки по табели и обяви, изписани по телевизии и другаде“, като използвахме предоставения от Вас пакет за учители „План на урок (8-12 клас): Основни правописни правила. Развиване на умения за търсене, оценка и систематизиране на информация в предметна област „Български език” за 10. Клас. Останалите членове на клуба се запознаха с понятията „фалшиви новини“, „пропаганда“, „дезинформация“; Регистрирахме се също и в еднодневното безплатно онлайн обучение за гимназисти „Фалшиви новини по време на пандемия: как да ги разпознаваме и да ги разобличаваме“. 

.:  Споделят ли някои от децата примери за опасности, на които са попадали в интернет? 

Съобщават за един единствен път, при сваляне на презентация от руски сайт. При регистрация им искат изписване на лични данни.

.: Дават ли учениците примери за фалшиви новини, на които са попадали в интернет?

По този повод те работиха върху проект за отразяване на една новина в различни медии; начинът, по който тя се отразява и достига до крайните потребители. Но са запознати, че трябва да търсят информация от по-големи и доказали се на медийния пазар сайтове.

.: На Вас лично случвало ли Ви се да опровергавате дезинформация в час, след като сте чули такава? Ако да, бихте ли дали пример? 

Да, относно разпространението на коронавируса в родния град. Единствено се доверявам на първоизточника, т.е да черпиш вода от извора.

.: Успяват ли учениците да разпознават фалшивите новини по отношение на пандемията?

Да, защото разсъждават и сравняват информацията, която са чули в определен ден, от член на НОЩ или специалист.

.: Какво е Вашето лично мнение – подрастващите или възрастните са по-подготвени за опасностите в интернет?

Лично според мен подрастващите са по-подготвени от своите родители, защото не всички от последните имат Facebook профили. Дистанционното обучение, подготовката и самоподготовката на учениците  по предмети, търсенето и извличането на информация предполага евентуално попадане в такива опасности.

Интервюто с г-жа Сергева за официалния сайт на Коалицията за медийна грамотност Gramoten.li взе Теодор Спасов

Още от рубриката Дигитални звезди