Иглика Иванова

Клъстер 1 е със страните с най-високи резултати, а клъстер 5 с най-нисък. Източник: Институт \“Отворено общество-София\“ България заема 29 място в класацията от 35 държави и се намира в предпоследния, четвърти клъстер, редом с Румъния (28-мо място), Сърбия (30-то място), и Черна гора (31-во място). Това сочат резултатите от новото издание на Индекса за медийна грамотност […]

Той е част от проект на УНИЦЕФ и АЕЖ-България, насочен към развитие на медийна грамотност  „Правото ми на мнение! Създаване на съдържание за социалните мрежи“  е ново помагало, което подкрепя развитието на медийна грамотност сред учениците между 14-18 години. То съпътства изявата на тийнейджърите в социалните мрежи като активни създатели на съдържание, което да изразява техните

Коалиция за медийна грамотност подкрепя въвеждането на добри практики в България, както и повишаването на знанията за медийната грамотност. Затова и се стремим да обновяваме рубрика \“Ресурси\“ с изследвания, обучения и наръчници. Ако медийната грамотност е важна за вас, може да ни подкрепите като изпратите важни, според вас ресурси, които сме пропуснали. Ето и новите

Снимка: под CC, автор: Mediamodifier Участниците в Коалиция за медийна грамотност са подготвили помагала, подходящи за ученици от 1 до 12 клас С началото на учебната година, темата за развитие на медийна грамотност в училище, отново е на дневен ред. След като през 2018/2019 г. Министерството на образованието и науката за първи път въведе часове по

Снимка: Safenet.bg Кампанията #ГероятСиТи на Националния център за безопасен интернет срещу, онлайн тормоза и езика на омразата в интернет продължава с предизвикателство към младите хора на възраст между 14 и 18 години. Под мотото „Не знам какво направи това лято. Разкажи ми!“ кампанията цели младите хора да споделят с по-широк кръг хора за направено добро

MediaWise  (проект на Институт \“Poynter\“) и  Stanford History Education Group са разработили  учебна програма за практически умения за оценка на онлайн информацията. Видеата са общо 10, а създателите им обещават до края на курса да мoжете: *Да проучвате информация, използвайки същите умения и въпроси като т.нар. „fact-checkers” или проверяващи фактите; *Да четете задълбочено, за да

Позиция на Коалиция за медийна грамотност Резултатите от матурите и външното оценяване за пореден път показаха, че образованието в България продължава да не дава нужните резултати и се нуждае от сериозна реформа. Основните насоки на тази реформа трябва да включват развитието на умения за критично мислене, търсене, оценка и анализ на информация, работа в екип,